Workshop song ngữ cho trường quốc tế cùng Tadah DIY
Ngày đăng:
Workshop song ngữ cho trường quốc tế cần giúp học sinh hiểu thao tác và cảm thấy thoải mái khi tự làm. Qua tư liệu tại ISPH, UK Academy Hạ Long và Bảo tàng Phụ nữ Việt Nam, Tadah DIY giới thiệu cách kết hợp hướng dẫn Việt – Anh với thị phạm trực quan.
Đưa thủ công và văn hóa đến gần người tham dự
Trong một nhóm có nhiều nền tảng ngôn ngữ, tên gọi vật liệu hoặc cách làm một món đồ truyền thống có thể là điều mới mẻ. Người hướng dẫn cần tạo điểm bắt đầu gần gũi: cho người tham dự xem mẫu, nhận biết từng phần và quan sát thao tác. Từ đó, câu chuyện văn hóa gắn với vật đang cầm trên tay sẽ dễ hình dung hơn.
Với học sinh, niềm vui có thể đến từ việc hiểu mình đang làm gì và tự hoàn thiện từng bước. Với khách quốc tế, một bông hoa giấy hay chiếc đèn thủ công có thể mở ra cuộc trò chuyện về vật liệu, màu sắc và dịp sử dụng. Tadah chọn cách giới thiệu ngắn, đi cùng thực hành, để người tham dự có thời gian khám phá qua chính sản phẩm.
Hướng dẫn học sinh quốc tế trong tư liệu hồ sơ, trang 22.
Hướng dẫn Việt – Anh đi cùng thị phạm trực quan
Chia thao tác thành những bước dễ theo dõi
Người hướng dẫn giới thiệu vật liệu, làm mẫu và kiểm tra tiến độ trước khi chuyển bước. Cách kết hợp lời nói với động tác giúp nhóm có thêm điểm tựa khi khả năng nghe hiểu khác nhau. Tài liệu minh họa và mẫu đặt trên bàn cũng hỗ trợ người tham dự quan sát lại khi cần.
Để người học có không gian thử
Trong workshop thủ công cho người nước ngoài, phần giải thích nên vừa đủ để bắt đầu, sau đó bổ sung ở những đoạn cần hỗ trợ. Nhà trường có thể trao đổi trước về độ tuổi, ngôn ngữ quen dùng và mục tiêu học tập. Tadah sẽ tư vấn cách dùng hướng dẫn song ngữ, nhịp thị phạm cùng mức hỗ trợ phù hợp với nhóm cụ thể.
Tư liệu hoạt động tại UK Academy Hạ Long, trang 15.
Những dự án trong tư liệu đã duyệt
Trường quốc tế và chủ đề đèn truyền thống
Tadah đã mang hoạt động làm đèn cù, lồng đèn đến Trường Quốc tế ParkCity Hanoi (ISPH) và UK Academy Hạ Long. Các chủ đề này có thể kết hợp việc nhận biết cấu tạo với trang trí, để học sinh tiếp cận một sản phẩm văn hóa qua thao tác cụ thể.
Hoa giấy tại Bảo tàng Phụ nữ Việt Nam
Tư liệu hồ sơ có hình khách quốc tế cùng thành phẩm hoa giấy tại bảo tàng. Bối cảnh này cho thấy thủ công có thể tạo một hoạt động chung cho người lớn và trẻ nhỏ. Khi xây dựng chương trình mới, đơn vị tổ chức nên xác định mục tiêu văn hóa, nhóm khách và thời gian trải nghiệm để chọn nội dung giới thiệu tương ứng.
Khách quốc tế với hoa giấy tại Bảo tàng Phụ nữ Việt Nam, trang 21.
Điều chỉnh độ khó theo từng nhóm tuổi
Với trẻ nhỏ, các chi tiết chuẩn bị sẵn và bước ghép dán rõ ràng giúp buổi làm có nhịp phù hợp. Học sinh lớn hơn có thể tự chọn bố cục, phối màu hoặc thử những kỹ thuật nhiều bước. Tadah trao đổi với nhà trường để phần việc khuyến khích học sinh chủ động trong khả năng của mình.
Nếu nhóm có nhiều độ tuổi, có thể giữ một chủ đề chung nhưng điều chỉnh phần hoàn thiện. Trẻ nhỏ làm cấu trúc cơ bản, người lớn thêm chi tiết hoặc hỗ trợ ở công đoạn cần sự cẩn thận. Cách chia nhóm, số người hướng dẫn và thời lượng phải được cân đối cùng nhau. Đây là những thông tin cần chốt trước khi chuẩn bị nguyên liệu và tài liệu cho lớp.
Tư liệu trải nghiệm thủ công dành cho khách quốc tế.
Phối hợp tổ chức cùng trường và đơn vị văn hóa
Để chuẩn bị workshop trường quốc tế Hà Nội, nhà trường nên gửi số người, độ tuổi, ngôn ngữ và chủ đề đang học. Đơn vị văn hóa có thể bổ sung thông điệp muốn giới thiệu cùng đặc điểm khách tham quan. Tadah tiếp nhận yêu cầu, đề xuất mẫu và cách hướng dẫn, sau đó thống nhất vật liệu, lịch cùng trách nhiệm của hai bên.
Quý đơn vị có thể tham khảo workshop trường học, gian trải nghiệm sự kiện và hồ sơ năng lực. Với hơn 2 năm kinh nghiệm tổ chức, Tadah tiếp tục điều chỉnh từng chương trình theo bối cảnh thực tế. Chi phí phụ thuộc nội dung, số lượng và yêu cầu hướng dẫn; đề xuất được xây dựng sau khi nhận đủ thông tin.
Hỏi–đáp
Có cần học sinh biết tiếng Việt trước không?
Nhà trường nên cung cấp ngôn ngữ học sinh sử dụng để Tadah tư vấn. Hướng dẫn Việt – Anh được kết hợp với thị phạm, mẫu và tài liệu trực quan theo chương trình.
Có thể chọn chủ đề văn hóa Việt Nam không?
Có thể trao đổi về đèn truyền thống, hoa giấy và các nội dung thủ công phù hợp. Tadah sẽ cân đối mẫu theo độ tuổi cùng thời lượng trước khi chốt.
Nhóm gồm người lớn và trẻ nhỏ có tham gia chung được không?
Có thể thiết kế cùng một chủ đề với phần việc khác nhau. Đơn vị nên gửi cơ cấu độ tuổi để bố trí mức hỗ trợ và số người hướng dẫn phù hợp.
Quý trường quốc tế và đơn vị văn hóa hãy nhắn yêu cầu + số người để Tadah tư vấn chương trình, kèm độ tuổi cùng nhu cầu hướng dẫn song ngữ Việt – Anh.